6月29日（月）・前期中間考査3日目の午後に、第1回教員研修会が実施され、31名の教員が参加しました。講師として「発創デザイン研究室・ファシリテーター」の冨永　良史氏を招き、「探究・ファシリテーション・前提」の３つのキーワードをもとに、研修を行いました。

　本校の課題解決型学習（PBL）の活動場面で頻発する事例をケーススタディとして取り上げ、「チーム全体、生徒1人ひとり、関わっている教員のそれぞれにおいて、どのようなことが起きているのか」、「どのような声掛けを行うと効果的か」といった視点で話し合いを行いました。

　冨永氏からは「生徒にとって『世界が大きすぎ』たり、『解像度が低すぎ』たりしていないか」、「生徒の中で共通認識がないと自由に発言する安心感が生まれないのではないか」といった問いかけがなされ、教員が生徒の様子を解釈する際に、そもそも前提としていることに改めて意識を向ける重要性が指摘されました。

　今回の学びが、直近では7月6日(月)の1年「社会とつながる探究DAY」や7月7日(火)「2年PBL相談会」で活かされ、生徒の充実した学びに繋がっていくことが期待されます。

7月7日(火)、2年生が取り組むPBL「地域に提案」の活動を進めていくため、PBL相談会を実施しました。

アドバイザーとして、大学の先生方や地域で活動されている方々をお招きし、生徒たちが設定した地域課題や解決策のアイデアについてチーム毎に相談を行いました。各チームは、これまでのフィールドワークで得た気付きや調査内容をもとに、自分たちの考えを伝え、専門的な立場から多くの助言をいただきました。

この会を通して、「本当に地域で実現できるのか」「協力を得るためには何が必要か」「次にどのような調査や行動を進めるべきか」などの視点から、アイデアをより具体的に見直す機会となりました。生徒たちは、助言を受けながら自分たちの提案の課題や可能性を整理し、今後の行動について考えを深めていました。

相談会の後には、各領域で成果報告会を行いました。今回得た学びを、今後のフィールドワークや提案のブラッシュアップにつなげ、地域に向けてのよりよいプロジェクトへと発展させていきます。

外部アドバイザーの皆様、ご協力いただき本当にありがとうございました。

7月6日（月）、1年生を対象に「社会とつながる探究DAY」を実施しました。

本行事では、防災・環境、健康・福祉、交通・まちづくり、食・農林水産、観光・文化、起業・地域活性、ものづくり・産業、子育て・教育の8つの分野で活躍されている方々を講師としてお招きしました。生徒たちは事前に興味のある分野を2つ選び、前半と後半にそれぞれを受講しました。

講師の皆様からは、それぞれの仕事や活動内容に加え、福井県や地域社会が抱える課題、課題解決に向けて行われている取組みについてお話しいただきました。生徒たちは話を聞くだけでなく、事前学習で考えた疑問について質問しながら、地域と社会のつながりについて理解を深めました。

今回の学びを通して、生徒たちは身近な地域にも多様な課題や魅力があることに気付きました。今後は、講話で得た知見を生かしながら、自分自身が取り組む探究テーマを考え、より深い探究活動へとつなげていきます。

ご協力いただいた講師の皆様、ありがとうございました。